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教師與學生衝突，涉及兒童及少年福利與權益保障法及刑法傷害罪| 成功和解 | 桃園民事律師 | 桃園律師事務所
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商品資訊
教師與學生衝突案成功和解，重建信任、修復關係
案件背景｜教學糾紛演變司法程序
一名國小教師因上課秩序與學生互動發生衝突，學生不滿遭制止離座，結果教師出手推拉，導致學生受傷。學生家長遂提出告訴，檢察官偵查後，以兒童及少年福利與權益保障法及刑法傷害罪將教師提起公訴。
此類案件在校園中並不罕見，一旦進入司法程序，對師生雙方皆造成心理壓力與社會觀感影響。
訴訟過程｜偵查階段未解，法院審理委任律師介入
本案於偵查階段時，雙方未能成功和解，教師因此遭正式起訴。當事人委任楊富淞律師任辯護人，律師憑藉豐富的調解經驗與少年案件處理實務，積極與學生方接洽，進行充分溝通並釐清事件始末，為雙方建立對話的橋樑。
在校園法律事件中，律師除了扮演辯護人角色，更重要的是成為溝通促進者，協助雙方回到理性與理解。
訴訟結果｜當庭成功和解，雙方互道歉重建信任
在法院主持下，雙方於庭上達成和解，教師向學生及家長當面誠摯致歉，學生亦表達理解，雙方放下對立與誤解，重建彼此信任與尊重關係。法院確認雙方和解成立後，裁定免除刑責。
這不僅是訴訟的終結，更是教育關係的修復與成長的起點。
律師觀點小結
本案顯示，在面對教育現場中的法律糾紛時，律師若能即時介入，運用談判與調解經驗協助雙方釐清誤會，不僅可降低訴訟風險，更有助於保全師生關係與教育信任。法律程序固然重要，但「理解」、「修復」與「對話」，才是教育價值的真正體現。
楊富淞律師
擅長處理校園法律爭議、少年案件及衝突調解，提供專業、理性且同理心兼具的法律協助。如您在教育或家庭領域遇有相關糾紛，歡迎預約諮詢。
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